Nr. 54 (2023)

Ansehen Nr. 54 (2023)

Veröffentlicht: 2023-05-10

Editorial

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Vorträge

„Die Perspektive der Geschichte, da müssten wir noch ’n Wort drüber verlieren“: Zur Fachlichkeit des Literaturunterrichts

Irene Pieper
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Teilhabe braucht Bildung, Bildung braucht Sprache – Bildungspolitische Herausforderungen für Schule und Hochschule

Claudia Schmellentin
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„Widerstand mit vielleicht veralteten Mitteln“ Literatur. Bildung. Politik.

Werner Wintersteiner
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Debatte

Lesen ohne Selbstregulation und epistemische Kognitionen? Zwei Thesen zur Veränderung des Lesens

Maik Philipp
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Medienbildung in den Mittelpunkt stellen – Deutschdidaktik und die Herausforderung der Digitalität

Philippe Wampfler
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Forschungsbeiträge

„MAchen wir jetzt wieder eine ABstimmung” – Gesprächsanalytische Beobachtungen und (deutsch)didaktische Folgerungen zur Entscheidungsfindung im Klassenrat

Maike Fischer, Stefan Hauser, Judith Kreuz, Lee Ann Müller
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Zur Modellierung und Analyse von Lehr-Lerndialogen über das Schriftsystem

Swantje Weinhold, Sarah Jagemann, Franziska Bormann
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Forschungsberichte

Poetische Schreibkompetenz fördern. Versuch einer Kartierung.

Mischa Mangel
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Rezensionen

Gegen den Strom?! – Überlegungen zur Bedeutung der Sprachlichkeit im Deutschunterricht

Martina von Heynitz
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„Sprechen und Zuhören“ im Blick: Zwei Einführungen aus unterschiedlichen Perspektiven

Ann-Christin Leßmann
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Neuerscheinungen

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