Nr. 46 (2019)

Ansehen Nr. 46 (2019)

Veröffentlicht: 2022-11-07

Editorial

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Debatte

Zum fachlichen Zusammenhang zwischen der Universitätsdisziplin Germanistik und dem Schulfach Deutsch

Thorsten Pohl
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Die Germanistik und das Schulfach Deutsch, oder: keine einfache Beschreibung eines komplexen Verhältnisses!

Ulf Abraham
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Allein gelassen? Lehramtsstudierende zwischen fachwissenschaftlicher germanistischer Ausdifferenzeriung und integrativem Deutschunterricht

Björn Rothstein
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Die germanistische Linguistik als Fachwissenschaft in der Lehramtsausbildung

Ulrike Sayatz, Roland Schäfer
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Fach und Disziplin, Deutschunterricht und Germanistik

Michael Kämper-van den Boogaart
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Vorträge

Eine literarische Lesehaltung einnehmen, demonstrieren, entwickeln: Baustein der literaturdidaktischen Professionalisierung

Cornelia Rosebrock
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Zum Professionswissen von (zukünftigen) Deutschlehrkräften. Empirische Befunde und offene Fragen

Albert Bremerich-Vos
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Zwei Welten!? – Inwieweit das Studium der Fachdidaktik Deutsch zur Professionalisierung angehender Lehrpersonen beitragen kann

Iris Winkler
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Forschungsbeiträge

Der Einfluss der Nominalgruppenstruktur auf die Groß-/Kleinschreibung – eine empirische Untersuchung im 2. und 6. Schuljahr

Iris Rautenberg, Stefan Wahl
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Berichte

Rezensionen

Literarisches Lernen in der Grundschule. Zwei empirische Studien im Vergleich

Michael Ritter
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Handbücher zur Schreibforschung – „Überblick“ oder „Selbstverständigung“?

Lena Boček, Chantal Bruckmann
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Neuerscheinungen

Neuerscheinungen
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