No. 57 (2024)

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Published: 2024-09-12

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DiDeu Heft 57 (Deutsch)

Editorial

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Debatte

Aufschlag: Welche Konsequenzen ergeben sich aus der fortschreitenden Ausdifferenzierung der Deutschdidaktik?
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Von der Medienmächtigkeit zur Medienmündigkeit

Michael Ritter
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Differenzierung/Integration und die Deutschdidaktik

Thorsten Pohl
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Ausdifferenzierte Deutschdidaktik

Elke Grundler
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Forschungsbeiträge

Everyday conversations as contexts for acquiring oral text abilities in kindergarten A randomized controlled intervention study on professional teacher development

Dieter Isler, Claudia Hefti, Judith Schönberger, Fabio Sticca
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Rezeptive Sprachfähigkeiten zu Schulbeginn und deren Einfluss auf die Lesekompetenz am Ende des ersten und vierten Schuljahres Eine empirische Longitudinalstudie bei Kindern mit Deutsch als Erst- und Zweitsprache

Jessica Lindner
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Berichte

Bericht über das 11. Treffen der AG „Grammatikdidaktik und Sprachbetrachtung“

Katharina Kellermann, Kristin Börjesson, Lukas Janzon
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Rezensionen

Für Wissenschaft, Schule oder Gesellschaft? Zur Adressierung zweier wissenschaftlicher Lehrtexte zum Schriftspracherwerb

Romina Schmidt-Drechsler
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Neuerscheinungen

Neuerscheinungen
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