No. 56 (2024)

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Published: 2024-04-29

Full Issue

DiDeu Heft 56 (Deutsch)

Editorial

Editorial

1 - 2
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Debatte

Education washing? Warum es eine gesellschaftspolitisch reflektierte Deutschdidaktik braucht

Johannes Odendahl

3 - 9
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Deutschdidaktik bildungs-, sprach- und literaturpolitisch gestalten Beitrag zur Debatte „Braucht es eine gesellschaftlich offensivere Deutschdidaktik?“

Heidi Rösch

10 - 15
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„Plädoyer für ein Miteinander!“ Aus dem Tagebuch einer Deutschdidaktikerin

Anja Ballis

16 - 22
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Forschungsbeiträge

Inclusion-oriented and discriminination-critical German didactics: Mai-Anh Boger´s theory of trilemmatic inclusion as meta-theoretical framework facilitating productive comparisons between different approaches Mai-Anh Bogers Theorie der trilemmatischen Inklusion als metatheoretischer Rahmen für eine produktive Verortung und Verknüpfung deutschdidaktischer Ansätze

Judith Leiß

23 - 44
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The development of orthography performance in the GDR its and assessment: an investigation based on Abitur essays (1949–1989)

Tilman von Brand, Roberto Hübner, Katja Koch, Kristina Koebe

45 - 65
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Berichte

Studierende unterrichten neben dem Studium als Vertretungslehrkräfte – ein Bericht zum Stand der empirischen Forschung

Florian Hesse, Jonas Krause

66 - 86
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Bericht über das Colloquium „Sprachlichkeit und Fachlichkeit in ihrem Zusammenspiel für fachliche Lernprozesse (04.03.–05.03.2024 auf Schloss Wahn, Universität zu Köln)

Delia Hülsmann, Florian Hesse

87 - 94
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Rezensionen

Zur Modellierung und Untersuchung von komplexen Wirkungszusammenhängen in literarästhetischen Rezeptionsprozessen

Tobias Stark

95 - 99
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Neuerscheinungen

Neuerscheinungen

100 - 107
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