Über das Einbrechen der „Ränder“ in die Deutschdidaktik: Ein Plädoyer gegen den Gestus des Marginalisierens

Nazli Hodaie; Magdalena Kißling; Hannes Schweiger

doi:10.21248/dideu.774

Über das Einbrechen der „Ränder“ in die Deutschdidaktik

Ein Plädoyer gegen den Gestus des Marginalisierens

Authors

Nazli Hodaie
Magdalena Kißling
Hannes Schweiger

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https://doi.org/10.21248/dideu.774

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2025-05-01 — Updated on 2025-06-03

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How to Cite

Hodaie, N., Kißling, M., & Schweiger, H. (2025). Über das Einbrechen der „Ränder“ in die Deutschdidaktik: Ein Plädoyer gegen den Gestus des Marginalisierens. Didaktik Deutsch, (58). https://doi.org/10.21248/dideu.774 (Original work published June 1, 2025)