Fachliches und sprachliches Lernen durch diskurs(erwerbs)orientierte Unterrichtsgespräche. Empirische Evidenzen und Desiderata mit Blick auf inklusive Settings

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  • Vivien Heller
  • Miriam Morek

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2022-11-07

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Heller, V., & Morek, M. (2022). Fachliches und sprachliches Lernen durch diskurs(erwerbs)orientierte Unterrichtsgespräche. Empirische Evidenzen und Desiderata mit Blick auf inklusive Settings. Didaktik Deutsch, (46). Retrieved from https://didaktik-deutsch.de/index.php/dideu/article/view/576

Issue

No. 46 (2019)

Section

Berichte

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Copyright (c) 2022 Vivien Heller, Miriam Morek

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