Nr. 10 (2001)

Ansehen Nr. 10 (2001)

Veröffentlicht: 2022-09-20

Themen

Über sprachdidaktische Grenzen: Von "Erfindern", "Entdeckern" und "Mentoren"

Helmuth Feilke
- PDF
Erzähltheorie und Erzählerwerb Zur Diskussion neuerer Forschungsbeiträge

Werner Knapp
- PDF
Die Kunst der Elaboration Überlegungen zur „literarischen Kompetenz“

Els Adringa
- PDF
Literaturunterricht oder literarisches Lernen Freies Schreiben zu literarischen Texten in Klasse 1 und 2

Kathrin Waldt
- PDF

Postille

Protokoll des 13. Symposions
- PDF
Offener Brief an alle Mitglieder

Ingelore Oomen-Welke
- PDF
Arbeitskreis „Sprachstrukturierte Aspekte im Anfangsunterricht“

Ursula Bredel, Gesa Siebert-Ott
- PDF
Evaluation der Germanistik in Niedersachsen

Elisabeth K. Paefgen
- PDF

Diskussion und Rezension

Charismatiker und Pragmatiker in der Literaturvermittlung

Elisabeth Stuck
- PDF
Unzeitgemäße Betrachtungen

Karlheinz Fingerhut
- PDF
Diglossiespezifische Auswirkungen auf den Erwerb von Erzählfähigkeiten

Ekkehard Felder
- PDF
Die Polarisierung in der Literaturdidaktik überwinden Zu den Beiträgen von Thomas Zabka und Maximilian Nutz (Didaktik Deutsch 7/1999 und 8/2000)

Valentin Merkelbach
- PDF

Neuerscheinungen

Neuerscheinungen
- PDF