Datengestützte Unterrichtsentwicklung sollte nicht erst in der Schule beginnen!

Autor/innen

  • Jörg Jost

DOI:

https://doi.org/10.21248/dideu.830

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Veröffentlicht

2025-11-03

Zitationsvorschlag

Jost, J. (2025). Datengestützte Unterrichtsentwicklung sollte nicht erst in der Schule beginnen!. Didaktik Deutsch, (59), 19–24. https://doi.org/10.21248/dideu.830

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Nr. 59 (30)

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