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Nr. 31 (2011)
Nr. 31 (2011)
Veröffentlicht:
2022-10-19
Editorial
Editorial
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Debatte
Kryptische Selbstkritik
Zu Werner Wintersteiners Preisrede „Alte Meister – Über die Paradoxien literarischer Bildung“ auf dem Symposion Deutschdidaktik 2010 (Didaktik Deutsch 30/2011)
Clemens Kammler
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Braucht der gebildete Mensch die Ökonomie?
Zum Verhältnis von Bildung und Kompetenz nach PISA – eine europäische Perspektive
Sieglinde Grimm
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Wir bilden auch „Humankapital“
Gegen einige bildungskritische Vereinfachungen
Thomas Zabka
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Forschungsbeiträge
Zur Reliabilität eines Modells der Entwicklung von Textkompetenz im Grundschulalter
Albert Bremerich-Vos, Miriam Possmayer
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Schriftliches Argumentieren
Zur Ontogenese konzessiver Argumentationskompetenz
Sara Rezat
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Berichte & Ankündigungen
Literalität und Geschlecht
Zum subjektiv wahrgenommenen und in Leistungstests ermittelten schriftsprachlichen Leistungsvermögen von Jungen und Mädchen
Maik Philipp, Afra Sturm
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19. Symposion Deutschdidaktik: „Sprachlich-literarische Vielfalt wahrnehmen, aufgreifen, fördern“
16.-20. September 2012, Universität Augsburg
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Rezensionenen & Neuerscheinungen
Widerstand gegen die Praxis
Clemens Kammler
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Textsorten: Brücken zur Sprachdidaktik
Torsten Steinhoff
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Neuerscheinungen
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Informationen
Für Leser/innen
Für Autor/innen
Für Bibliothekar/innen
Begutachtung
Informationen für Gutachter/innen
