Literalität und Geschlecht: Zum subjektiv wahrgenommenen und in Leistungstests ermittelten schriftsprachlichen Leistungsvermögen von Jungen und Mädchen

Maik Philipp; Afra Sturm

Literalität und Geschlecht

Zum subjektiv wahrgenommenen und in Leistungstests ermittelten schriftsprachlichen Leistungsvermögen von Jungen und Mädchen

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Maik Philipp
Afra Sturm

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Published

2022-10-19

How to Cite

Philipp, M., & Sturm, A. (2022). Literalität und Geschlecht: Zum subjektiv wahrgenommenen und in Leistungstests ermittelten schriftsprachlichen Leistungsvermögen von Jungen und Mädchen. Didaktik Deutsch, (31). Retrieved from https://didaktik-deutsch.de/index.php/dideu/article/view/393