Literalität und Geschlecht

Zum subjektiv wahrgenommenen und in Leistungstests ermittelten schriftsprachlichen Leistungsvermögen von Jungen und Mädchen

Autor/innen

  • Maik Philipp
  • Afra Sturm

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Veröffentlicht

2022-10-19

Zitationsvorschlag

Philipp, M., & Sturm, A. (2022). Literalität und Geschlecht: Zum subjektiv wahrgenommenen und in Leistungstests ermittelten schriftsprachlichen Leistungsvermögen von Jungen und Mädchen. Didaktik Deutsch, (31). Abgerufen von https://didaktik-deutsch.de/index.php/dideu/article/view/393

Ausgabe

Nr. 31 (2011)

Rubrik

Berichte & Ankündigungen

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