Leseengagement. Ein Konstrukt mit praktischer Bedeutung für die Lesedidaktik?

Autor/innen

  • Moritz Jörgens

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Veröffentlicht

2022-10-20

Zitationsvorschlag

Jörgens, M. (2022). Leseengagement. Ein Konstrukt mit praktischer Bedeutung für die Lesedidaktik?. Didaktik Deutsch, (35). Abgerufen von https://didaktik-deutsch.de/index.php/dideu/article/view/438

Ausgabe

Nr. 35 (2013)

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