Potenzial zu kognitiver Aktivierung im Literaturunterricht

Fachspezifische Profilierung eines prominenten Konstrukts der Unterrichtsforschung

Authors

  • Iris Winkler

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2022-11-03

How to Cite

Winkler, I. (2022). Potenzial zu kognitiver Aktivierung im Literaturunterricht: Fachspezifische Profilierung eines prominenten Konstrukts der Unterrichtsforschung. Didaktik Deutsch, (43). Retrieved from https://didaktik-deutsch.de/index.php/dideu/article/view/537

Issue

No. 43 (2017)

Section

Forschungsbeiträge

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Copyright (c) 2022 Iris Winkler

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