Erstunterricht nach der Methode Lesen durch Schreiben und Ergebnisse schriftsprachlichen Lernens – Eine metaanalytische Bestandsaufnahme

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  • Reinold Funke

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Published

2022-10-26

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Funke, R. (2022). Erstunterricht nach der Methode Lesen durch Schreiben und Ergebnisse schriftsprachlichen Lernens – Eine metaanalytische Bestandsaufnahme. Didaktik Deutsch, (36). Retrieved from https://didaktik-deutsch.de/index.php/dideu/article/view/447

Issue

No. 36 (2014)

Section

Forschungsbeiträge

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Copyright (c) 2022 Reinold Funke

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