Welches Wissen fördert das Verstehen literarischer Texte?

Zur Frage der Modellierung literarischen Wissens für den Deutschunterricht

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  • Iris Winkler

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Published

2022-09-30

How to Cite

Winkler, I. (2022). Welches Wissen fördert das Verstehen literarischer Texte? Zur Frage der Modellierung literarischen Wissens für den Deutschunterricht. Didaktik Deutsch, (22). Retrieved from https://didaktik-deutsch.de/index.php/dideu/article/view/283

Issue

No. 22 (2007)

Section

Forschungsbeiträge

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Copyright (c) 2022 Iris Winkler

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