„Artikel“ oder „Pronomen“? Kategorienbildung und funktional-pragmatische Perspektiven

Autor/innen

  • Matthias Granzow-Emden

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Veröffentlicht

2022-09-26

Zitationsvorschlag

Granzow-Emden, M. (2022). „Artikel“ oder „Pronomen“? Kategorienbildung und funktional-pragmatische Perspektiven. Didaktik Deutsch, (16). Abgerufen von https://didaktik-deutsch.de/index.php/dideu/article/view/199

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Nr. 16 (2004)

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