Strozyk K. Tagungsbericht zur Arbeitstagung „Unkonventionalität in Lernertexten.: Zur Funktion von Divergenz und Mehrdeutigkeit für Lernprozesse beim Textschreiben am Schulanfang und in der Grundschule“. DIDEU [Internet]. 20. Oktober 2022 [zitiert 29. April 2024];(35). Verfügbar unter: https://didaktik-deutsch.de/index.php/dideu/article/view/439