Frickel DA. Kinderliteratur in Einfacher Sprache – eine Frage der Angemessenheit: Paradoxien im Hinblick auf einen inklusionsorientierten Literaturunterricht. DIDEU [Internet]. 19. September 2026 [zitiert 20. September 2026];(61):5–12. Verfügbar unter: https://didaktik-deutsch.de/index.php/dideu/article/view/983