Brüggemann J. Weniger Lamento – mehr forschungsgestützte Kritik! Elf Thesen zum Verhältnis von Bildungsmonitoring, Unterrichtsentwicklung und deutschdidaktischer Forschung. DIDEU [Internet]. 30. April 2026 [zitiert 1. Mai 2026];(60):3–9. Verfügbar unter: https://didaktik-deutsch.de/index.php/dideu/article/view/907