Lauer-Schmaltz, Marie, Cornelia Rosebrock, und Andreas Gold. „Lautlesetandems in Der Grundschule: Bedingungen Und Grenzen Ihrer Wirksamkeit“. Didaktik Deutsch, no. 37 (Oktober 27, 2022). Zugegriffen Mai 2, 2024. https://didaktik-deutsch.de/index.php/dideu/article/view/460.