Strozyk, Kristina. „Tagungsbericht Zur Arbeitstagung ‚Unkonventionalität in Lernertexten.: Zur Funktion Von Divergenz Und Mehrdeutigkeit für Lernprozesse Beim Textschreiben Am Schulanfang Und in Der Grundschule‘“. Didaktik Deutsch, no. 35 (Oktober 20, 2022). Zugegriffen April 29, 2024. https://didaktik-deutsch.de/index.php/dideu/article/view/439.