Frickel, Daniela A. „Kinderliteratur in Einfacher Sprache – Eine Frage Der Angemessenheit: Paradoxien Im Hinblick Auf Einen Inklusionsorientierten Literaturunterricht“. Didaktik Deutsch, no. 61 (September 19, 2026): 5–12. Zugegriffen September 20, 2026. https://didaktik-deutsch.de/index.php/dideu/article/view/983.