Goller, Gloria, und Nadine Anskeit. „Empirical Research on AI-Assisted Writing: Mixed-Methods Approaches, Long-Term Effects, and Ethical-Technological Conditions“. Didaktik Deutsch (September 3, 2026): 166–170. Zugegriffen September 4, 2026. https://didaktik-deutsch.de/index.php/dideu/article/view/975.