Brüggemann, Jörn. „Weniger Lamento – Mehr forschungsgestützte Kritik! Elf Thesen Zum Verhältnis Von Bildungsmonitoring, Unterrichtsentwicklung Und Deutschdidaktischer Forschung“. Didaktik Deutsch, no. 60 (April 30, 2026): 3–9. Zugegriffen Mai 1, 2026. https://didaktik-deutsch.de/index.php/dideu/article/view/907.