Leiß, Judith. „Inklusionsorientierte Und Diskriminierungskritische Deutschdidaktik(en): Mai-Anh Bogers Theorie Der Trilemmatischen Inklusion Als Metatheoretischer Rahmen für Eine Produktive Verortung Und Verknüpfung Deutschdidaktischer Ansätze“. Didaktik Deutsch, Nr. 56, April 2024, S. 23-44, doi:10.21248/dideu.712.