Müller, H.-G., Kepser, M. und Schallenberger, S. (2022) „Getrennt- und Zusammenschreibung – ein konsistentes Konstrukt? Erste Ergebnisse einer empirischen Studie“, Didaktik Deutsch, (45). Verfügbar unter: https://didaktik-deutsch.de/index.php/dideu/article/view/562 (Zugegriffen: 3 Mai 2024).