Winkler, I. (2022) „Potenzial zu kognitiver Aktivierung im Literaturunterricht: Fachspezifische Profilierung eines prominenten Konstrukts der Unterrichtsforschung“, Didaktik Deutsch, (43). Verfügbar unter: https://didaktik-deutsch.de/index.php/dideu/article/view/537 (Zugegriffen: 3 Mai 2024).