Schmill, S. (2022) „Wie verwenden Lehrkräfte Assessments zur Planung individualisierten Unterrichts im Bereich Lesen? Forschungsdesign und erste Ergebnisse einer qualitativen Fallstudie im Kontext eines Schulversuchs“, Didaktik Deutsch, (35). Verfügbar unter: https://didaktik-deutsch.de/index.php/dideu/article/view/434 (Zugegriffen: 8 Mai 2024).