Heller, V. und Morek, M. (2022) „Fachliches und sprachliches Lernen durch diskurs(erwerbs)orientierte Unterrichtsgespräche. Empirische Evidenzen und Desiderata mit Blick auf inklusive Settings“, Didaktik Deutsch, (46). Verfügbar unter: https://didaktik-deutsch.de/index.php/dideu/article/view/576 (Zugegriffen: 22 Dezember 2024).