Leiß, Judith. 2024. „Inklusionsorientierte Und Diskriminierungskritische Deutschdidaktik(en): Mai-Anh Bogers Theorie Der Trilemmatischen Inklusion Als Metatheoretischer Rahmen für Eine Produktive Verortung Und Verknüpfung Deutschdidaktischer Ansätze“. Didaktik Deutsch, Nr. 56 (April):23-44. https://doi.org/10.21248/dideu.712.