BANGEL, Melanie; MÜLLER, Astrid. Strukturorientiertes Rechtschreiblernen. Ergebnisse einer Interventionsstudie zur Wortschreibung in Klasse 5 mit Blick auf schwache Lerner/-innen. Didaktik Deutsch, [S. l.], n. 45, 2022. Disponível em: https://didaktik-deutsch.de/index.php/dideu/article/view/560. Acesso em: 4 mai. 2024.