WINKLER, Iris. Potenzial zu kognitiver Aktivierung im Literaturunterricht: Fachspezifische Profilierung eines prominenten Konstrukts der Unterrichtsforschung. Didaktik Deutsch, [S. l.], n. 43, 2022. Disponível em: https://didaktik-deutsch.de/index.php/dideu/article/view/537. Acesso em: 4 mai. 2024.