KRUSE, Iris. Zwischen Leseerleichterung und anästhetischer Überwältigung: Warum für das Lernen mit Literatur von Anfang an das Komplexitätsprinzip leitend sein muss. Didaktik Deutsch, [S. l.], n. 61, p. 13–18, 2026. DOI: 10.21248/dideu.986. Disponível em: https://didaktik-deutsch.de/index.php/dideu/article/view/986. Acesso em: 20 sep. 2026.