GILG, Eliane; GEIGER, Sabine; BRÄNDLI, Sandro; SCHMELLENTIN, Claudia; DITTMAR, Miriam. Leseprozesssteuernde Aufgaben als verstehensunterstützende Maßnahme im Fach Geschichte : Eine Prozessbeobachtung mit Eye-Tracking. Didaktik Deutsch, [S. l.], n. 60, p. 44–69, 2026. DOI: 10.21248/dideu.915. Disponível em: https://didaktik-deutsch.de/index.php/dideu/article/view/915. Acesso em: 1 mai. 2026.