MÜLLER, Hans-Georg. Zur Entwicklung schriftlicher argumentativer Kompetenzen in der Sekundarstufe: Eine empirische Studie mit Berliner und Brandenburger Schülerinnen und Schülern. Didaktik Deutsch, [S. l.], n. 58, 2025. DOI: 10.21248/dideu.779. Disponível em: https://didaktik-deutsch.de/index.php/dideu/article/view/779. Acesso em: 13 dez. 2025.