SCHMILL, Stephanie. Wie verwenden Lehrkräfte Assessments zur Planung individualisierten Unterrichts im Bereich Lesen? Forschungsdesign und erste Ergebnisse einer qualitativen Fallstudie im Kontext eines Schulversuchs. Didaktik Deutsch, [S. l.], n. 35, 2022. Disponível em: https://didaktik-deutsch.de/index.php/dideu/article/view/434. Acesso em: 22 dez. 2024.