Stark, T. (2022). Verstehenshinderliche Prozesse beim Zusammenwirken von Weltwissen, normativen Wertungen und Textverstehen. Ergebnisse einer qualitativen Leseprozessuntersuchung mithilfe von Lautdenkprotokollen. Didaktik Deutsch, (47). Abgerufen von https://didaktik-deutsch.de/index.php/dideu/article/view/588