Sappok, C., & Fay, J. (2022). Prosodische Aspekte von Leseflüssigkeit messen: Evaluation einer Ratingprozedur mit Audioaufnahmen von DrittklässlerInnen. Didaktik Deutsch, (44). Abgerufen von https://didaktik-deutsch.de/index.php/dideu/article/view/550