Rüßmann, L., Steinhoff, T., Marx, N., & Wenk, A. K. (2022). Schreibförderung durch Sprachförderung? Zur Wirksamkeit sprachlich profilierter Schreibarrangements in der mehrsprachigen Sekundarstufe I unterschiedlicher Schulformen. Didaktik Deutsch, (40). Abgerufen von https://didaktik-deutsch.de/index.php/dideu/article/view/502