Neubauer, S., & Kirchner, S. (2022). Rechtschreibförderung von Grundschülern unter Berücksichtigung individueller Lernvoraussetzungen: Zwei Evaluationsstudien im Vergleich. Didaktik Deutsch, (35). Abgerufen von https://didaktik-deutsch.de/index.php/dideu/article/view/435