Philipp, M., & Sturm, A. (2022). Literalität und Geschlecht: Zum subjektiv wahrgenommenen und in Leistungstests ermittelten schriftsprachlichen Leistungsvermögen von Jungen und Mädchen. Didaktik Deutsch, (31). Abgerufen von https://didaktik-deutsch.de/index.php/dideu/article/view/393