Gilg, E., Geiger, S., Brändli, S., Schmellentin, C., & Dittmar, M. (2026). Leseprozesssteuernde Aufgaben als verstehensunterstützende Maßnahme im Fach Geschichte : Eine Prozessbeobachtung mit Eye-Tracking. Didaktik Deutsch, (60), 44–69. https://doi.org/10.21248/dideu.915